Chcę Was poznać z zasadami muzyki. Dziś sprawdzając kartkówki klasy III gim o mało się nie załamałam. Wszystko tłumaczyłam na poprzedniej lekcji jednak bez skutku. Wyniki były marne, nie takich oczekiwałam. Mam nadzieję, że dzięki tej serii określenie „triada harmoniczna” stanie się dla Was pojęciem znajomym i nie bd wywoływało negatywnych emocji.
zielono i pomarańczowo
Chcę, by muzyka i jej zasady stały się dla Was ciut jaśniejsze, by nie odstraszały, a były zrozumiałe. Przez tę małą serię skupiającą się na zasadach muzyki chcę wytłumaczyć krok po kroku np. gamę C- dur, triadę harmoniczną, przyprawiającą o ciarki i inne dziwne pojęcia, które nie wiadomo „z czym się je” i „o co cho”. Dzięki krótkiej ankiecie którą przeprowadziłam na blipie (wśród znajomych w komunikatorze także) mogłam „co nieco” się dowiedzieć o tym, czy coś pamiętacie z zasad czy nie..
Na co dzień notujemy w zeszytach w kratkę, linię, czasem na czystych, coraz częściej w edytorach tekstu.. Do zapisu nutowego potrzebujemy zaś pięciolinii. Dzięki niej bd mogli w równej odległości pisać nuty na kartce.
Nuty są bardzo delikatne, więc trzeba uważać kiedy się je pisze, nie mogą być zbyt duże ani zbyt małe. Są czasem kapryśne, nie lubią gdy są pisane twardymi ołówkami ani tymi bardzo miękkimi, bo się rozmazują. Obrażają się gdy ktoś pisze je długopisem lub innym trudno zmazywalnym narzędziem. Dobre przybory to ołówek 2b oraz gumka, a czasem dwie, by komuś pożyczyć. Lubią nas często mylić więc co chwilę trzeba je gumkować.
Gama C – dur (którą każdy lubi) krok po kroku
(kliknij by powiększyć)
- Gama C-dur składa się z 8 dźwięków: c, d, e, f, g, a, h, c. Dolne c jest I stopniem gamy, dźwięk d jest II stopniem gamy, dźwięk e jest III stopniem gamy …. etc
- Nazwy literowe już znamy, poznajmy teraz solmizacyjne: do, re, mi, fa, sol, la, si, do. Myślę, że te nazwy każdy z nas kojarzy z wczesnych lat nauki szkolnej. Odpowiadają c=do, d=re, e=mi etc.. Jednak na tym tej pięciolinni zaznaczyłam takie I, IV i V stopień gamy. Dlaczego? Dowiecie się w kolejnych punktach. Czyli na I=C, IV=F oraz V=G.
- Gama durowa składa się z dwóch tetrachordów durowych. Tetrachord durowy to układ czterech dźwięków zawierających się w interwale kwarty czystej. Nam jednak wystarczy, że to układ czterech dźwięków, na który możemy teraz spojrzeć. Pierwszy tetrachord durowy zawiera w sobie dźwięki: c, d, e f; drugi zaś g, a, h, c. Pomiędzy dwoma tetrachordami durowymi znajduje się „gwiazdka” co oznacza oddech całotonowy.
- Naturalną odległością pomiędzy dźwiękami jest cały ton = 1, jednak pomiędzy dźwiękami e – f oraz h – c odległość jest o połowę mniejsza czyli występuje półton =1/2. W jednym tetrachordzie durowym znajdują się cztery dźwięki a odległość pomiędzy nimi to T+ = 1, 1, 1/2 czyli (cały, cały, pół). Dwa tetrachordy durowe to: cały, cały, pół – oddech całotonowy – cały, cały, pół (lub) 1, 1, 1/2 * 1, 1, 1/2
W kolejnej części pojawi się przyprawiająca ciarki na skórze triada harmoniczna w poznanej już gamie C- dur. Już przygotowuje potrzebne to tego materiały. Mam nadzieję, że od tej chwili określenia muzyczne, które przed chwilą poznaliśmy nie bd nas przerażać a wręcz odwrotnie staną się dla nas znajome.
Jeśli podoba Ci się wpis lub nie, możesz zostawić po sobie ślad wpisując krótki komentarz - cassia
Studiuję muzykę z kredkami. Niepoprawna optymistka, idealista i radosna panna. Czasem zwariowana i szalona, a jak trzeba to stanowcza. Czytając blog dowiesz się o mnie więcej.
30 września 2009 o godz. 21:17
Uczysz w szkole muzycznej, czy jak? Kiedy ja chodziłem do zwykłej podstawówki, na muzyce uczyliśmy się śpiewać piosenki, a nie tego, co to jest tetrachord durowy, czy triada harmoniczna.
30 września 2009 o godz. 23:00
W szkole jest triada harmoniczna, jednak nie używa się pojęć takich jak „tetrachord durowy”, a szkoda, bo później dzieci nie wiedzą skąd co powstaje.
Na kartkówce :
1) napisz solmizacyjnie / literowo gamę C-dur
2) napisz triadę harmoniczną w gamie G -dur
Wyniki były marne, a mniej skomplikowanych pyatń nie mogłam zadać w III klasie gimnazjum. Te pytania są na poziomie II klasy gim…
2 października 2009 o godz. 0:41
szkoda że u mnie nie uczyłaś
2 października 2009 o godz. 1:02
@Arvind Mam pytanie do Ciebie. Czy to co tutaj wypisuje o zasadach muzyki jest zrozumiałe?
2 października 2009 o godz. 1:11
zapewne zależnie od tego ile ktoś wiedział i jak tam z jego logicznym myśleniem
dla mnie jest ok, myślę że jasno i przejrzyście choć faktem jest że gęsta ta teoria 
2 października 2009 o godz. 1:16
Zapewne byłoby to bardziej zrozumiałe gdybym mogła z każdym przysiąść i wytłumaczyć. Mówić a czytać, to odległe sposoby. A do tego poczuć nuty „smarowane” na pięciolinii. Ołówek 2b, gumka, pięciolinia i do dzieła.
Wszystko jest trudne nim stanie się łatwe. Mam nadzieję, że triada harmoniczna jest już łatwa
2 października 2009 o godz. 1:28
hm, mówiąc gęsto gęsto gęsto miałem na myśli że piszesz bardzo wprost bardzo dużo w bardzo małej „przestrzeni”
dla mnie to ma sens bo tak jest efektywnie itd. ale zgaduję że są tacy dla których bardziej łopatologicznie byłoby lepiej…
2 października 2009 o godz. 1:32
Dziękuję, za te rady, w kolejnych „odcinkach” postaram się wprowadzić zmiany.
Tylko jak tu zmniejszyć ilość i jakość przy tym jeśli wszystko jest ważne, a chciałabym posługiwać się językiem muzycznym
2 października 2009 o godz. 1:34
no właśnie nie zmniejszać ilości tylko wydłużyć „drogę” wyjaśniania
ale mogę się mylić
2 października 2009 o godz. 1:39
To już przy kawie ;p
14 grudnia 2009 o godz. 22:10
Poziom II klasy gim powiadasz… ja jestem w III klasie i nigdy się nie uczyłam o takich rzeczach xP
15 grudnia 2009 o godz. 18:03
Widocznie n-l nie zrealizował programu. Zasady muzyki są w programie dla drugiej klasy gimnazjum, wiem, bo sama to tłumaczyłam na zajęciach ;D Tu jest wersja rozszerzona, tak jak się to tłumaczy na studiach. O tetrachordach w zwykłej szkole (nie muzycznej) na pewni nikt nie usłyszy.
1 lutego 2010 o godz. 1:55
Witam Panią
ja to bym się chętnie o wszystko dot. muzyki wypytał, bo – jak wspomniał jeden z przedmówców – w szkole śpiewano piosenki (przez co nienawidziłem lekcji muzyki – szkoła w latach 1984-1991, na szczęście w liceum już mi tego przedmiotu oszczędzono). Tym samym o teorii muzyki, czytaniu nut, itp. nie wiem nic….
Pierwsze pytanie byłoby takie – ile czasu trwa dzwięk całej nuty? (bo rozumiem, że półnuta trwa pół czasu całej nuty, itd.)
Pytanie drugie – ile czasu trwa ton? (czyli z powyższego Pani przykładu – przerwa między dzwiękami)
Pytanie trzecie – skąd wiadomo, że między e i f jest półton, a między d i e cały ton??
Pytanie czwarte – jak się nazywa różnica pozioma między nutami? – przykład: g jest na drugiej linii od dołu, a ‘a’ pół stopnia wyżej – między drugą a trzecią linią
Pozdrawiam,
Maciej
10 lutego 2010 o godz. 15:36
Krótko zwięźle i zrozumiale. Może zacytuję wcześniejszego kolegę: „szkoda że u mnie nie uczyłaś”. Dzięki. Mnie pomogłaś. Danusia
10 lutego 2010 o godz. 16:18
@Maciej Przepraszam, że tak zwlekam z odpowiedzią, ale wpierw muszę zajrzeć do pewnych grubych książek
ale niebawem zajrzę. Gimnazjaliści nie zadawali takich pytań 
@Danusia Mam nadzieję, że pomogłam. Jest także druga część tego wpisu czyli triada harmoniczna
Polecam, tam jest umieszczona ściąga o gamach.
Do zasad muzyki potrzeba 1-1,5 roku do zrozumienia wszystkiego, dla tego kto wcześniej o tym nie wiedział. W szkole na muzyce, jest garstka. Po prostu trzeba się tego nauczyć i tyle. (Wiem jak jest, bo i ja musiałam się nauczyć czegoś czego nie rozumiałam, bo było za mało czasu na zrozumienie). Teraz to rozumiem, dlatego chciałam napisać coś o zasadach, by inni dzięki temu mogli zrozumieć
10 lutego 2010 o godz. 18:35
w sumie to interesowałaby mnie również informacja, gdzie takie rzeczy można przeczytać
10 lutego 2010 o godz. 18:47
@Maciek
Korzystałam z książek takich jak „ABC historii muzyki”, „Zasady muzyki” Wesołowski, „Historia muzyki I i II” i wielu innych. Wykorzystywane są w PSM oraz na kierunkach muzycznych. Znajduje się tam wszystko co dusza zapragnie.
10 lutego 2010 o godz. 18:55
ad 1 Cała nuta to 2 półnuty, a półuta to 2 ćwierćnuty. Zależnie od tego jakie tempo ustalimy np. ćwierć = 60 (czyli tempo bardzo wolne). Cała nuta zależy od ćwierćnut
ad 2 ta przerwa między dźwiękami nie oznacza trwaniu nuty,
Chodziło o cały ton jako odległość a nie np półton. Chodzi o dżwięki np od e do fis a nie od e do f
ad 3 tu odwołuje to ‘ABC historii muzyki’, ( to bardziej wykładowe pytanie) O ile dobrze pamiętam to Pitagoras o tym mówił.. (jak zajrzę do książki to powiem więcej)
ad 4 nuty muszą gdzieś mieszkać, dlatego np nutka ‘e’ mieszka na pierwszej LINII a nutka f’ mieszka na pierwszym POLU. Pięciolinia posiada pięć linii i cztery pola. A później wchodzą jeszcze linie dodane.
Gdyby co mogę pożyczyć te lektury :p
23 kwietnia 2010 o godz. 17:11
Witam.Proszę o wyjaśnienie mi wszystkich gam,oprócz c-dur i a-moll.Na czym to wszystko polega????pozdrawiam.Potrzebuję tych wiadomości na jutro….To możliwe???
23 kwietnia 2010 o godz. 17:31
Kochanie przeczytaj ten wpis przynajmniej 10 razy, póxniej rozpisz sobie na kartkę, tu wszyyystko jest napisane. Oczywiście lepiej tłumaczy się na żywo.
24 kwietnia 2010 o godz. 18:40
Bardzo dziękuję Ci za pomoc.Wszystko sobie rozpisałam i jest ok.Pozdrawiam
24 kwietnia 2010 o godz. 18:45
Proszę bardzo, polecam się na przyszłość. Napisz czego tam jeszcze nie rozumiesz zasad muzyki, to postaram się coś wytłumaczyć.
27 kwietnia 2010 o godz. 15:18
szkoda,że mnie nie uczysz:(
dzięki pomoglaś:)
27 kwietnia 2010 o godz. 15:35
We wrześniu miałam praktyki w gimnazjum, ten wpis powstał po kartkówce po której nie było zbyt dobrych ocen, a bardzo się starałam wytłumaczyć. Na żywo to zupełnie inaczej się tłumaczy. Gdybyście mieli jakiś problem z innymi tematami zasad muzyki to piszcie śmiało, coś da się wymyślić.
Służę pomocą
12 maja 2010 o godz. 17:47
Uczysz w szkole ? Czy coś? U nas też ucza takich głupot i mamy jakieś porąbane zadaznia np. za trzy zadania było maksimum 40 punktów. Normalne? Raczej nie! Proszę daj odpowiedź gdzie uczysz . A ile masz lat 14 ?!
12 maja 2010 o godz. 19:33
@Aleks
Taką punktację także miałam na zasadach muzyki i można było dostać ponad 100 punktów za kilka zadań. Liczy się każda nutka 
Miałam praktyki w przedszkolu, podstawówce i niedawno w gimnazjum 
To co masz na muzyce to podstawy, ale potrzeba tego zrozumieć, mam nadzieję, że moje wpisy choć troszkę przybliżą Ci zasady muzyki.
Za 3 zadania 40 pkt to normalne
Pisz czego nie rozumiesz postaram się pomóc. Przeczytaj kilka razy to co napisałam we wpisie, przepisz sama na kartkę w pięciolinię, postaraj się zrozumieć i zadziw nauczycielkę
45 minut to mało by zrozumieć zasady muzyki ;/
Pozdrawiam
cassia